Médiateur - Médiatrice Scientifique - Spécialité Cybersécurité - Gip Fipag Valence H/F - Rectorat de Grenoble

Dans le cadre du projet CYBERSKILLS@UGA (France 2030), le Campus des Métiers et des QualificationsInformatique et Électronique de Demain [CMQ IED\_AURA] cherche un médiateur scientifique, pour animer untiers-lieu éducatif, situé à Valence, appelé le « Lab du campus ».

Mission principale (75%)

. Concevoir, mettre en place et animer des ateliers de médiation scientifique autour de la cybersécurité afin depromouvoir la filière et les formations

. Concevoir, mettre en place et animer des ateliers orientation

Mission transversale (25%)

. Concevoir, animer et développer des ateliers et dispositifs pédagogiques favorisant la féminisation de la filière dela cybersécurité et l'inclusion des personnes en situation de handicap. Ces actions s'appuieront notamment surdes supports existants emblématiques comme Parallaxe 2050 (escape game), le projet Inclusiv'NUM, lescordées de la réussite...

. Promouvoir la cybersécurité auprès du grand public

. Les Olympiades du Numérique

Activités :

1- Atelier de médiation scientifique/orientation

. Organiser des ateliers de découverte à destination d'un public varié (élèves du primaires, collégiens, lycéens, étudiants, enseignants/formateurs, grand public) autour principalement de la thématique de la cybersécurité

. Effectuer une médiation orientation auprès des jeunes sur la thématique de la cybersécurité intégrant l'attractivité des métiers de la cybersécurité auprès des jeunes filles (déplacements occasionnels sur l'académie) et favoriser la recherche de stage dans la filière

. Elaborer des documents de vulgarisation scientifique

2- Animation du Lab du Campus

. Assurer une présence aux horaires qui permettent aux lycéens et étudiants de participer aux animations sur le site qui comprend la proposition, l'organisation, la diffusion et la coordination des temps de rencontre

. Participer à des actions de communication (animation des réseaux sociaux, site web, participation à des salons, forums, séminaires....)

3- Accompagnement Ingénieur pédagogique

. Accompagner un ingénieur pédagogique dans la création et la diffusion de mallettes pédagogiques

Prérequis : Licence, ou équivalent, dans les domaines informatique, électronique ou de la formation

Expériences significatives souhaitées dans le domaine du multimédia, du numérique, de la formation et de lavulgarisation scientifique

Connaissances :

Maîtrise de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique

Compétences en matière de formation à distance

Compétences en matière de numérique et multimédia

Connaissances des chaînes de production graphique et éditoriale

Connaissances des métiers de la cybersécurité , de l'éducation nationale, de l'économie liée aunumérique, des tiers-lieux, et de l'innovation

Convaincu de la nécessaire mixité dans les métiers

Savoir-faire :

Connaissances de la production et la diffusion de produits numériques

Travail en équipe

Bonnes connaissances des plateformes de formation à distance, idéalement sur Moodle

Gestion de projet

Savoir-être :

Rigueur

Méthode dans l'organisation du travail

Sens de la pédagogie

Qualités rédactionnelles

Autonomie et sens de l'initiative

• Médiation