Psychologue Uehc Valence Future Ujpe Valence H/F - Direction de la protection judiciaire de la jeunesse - DIR-CENTRE EST

Le suivi des mineurs s'effectue au sein d'unités éducatives, rattachées à un établissement ou service. Chaque unité éducative est dirigée par un(e) responsable d'unité éducative qui en assure, sous l'autorité du/de la directeur/trice de service, la direction pédagogique et administrative.

Les professionnels y mènent en équipe pluridisciplinaire des actions d'éducation, d'insertion sociale et professionnelle au bénéfice des jeunes sous mandat judiciaire pénal et de leur famille.

Le poste proposé est situé à l'unité éducative d'hébergement collectif de Valence, future unité judiciaire à priorité éducative de Valence.

Les missions:

· Contribuer à la réalisation des mesures judiciaires d'investigations éducatives et à la conduite d'actions d'éducation;

· Apporter un avis clinique sur la situation des mineurs faisait l'objet de mesures judiciaires;

· Mener des actions de formation et de recherche sur la base des compétences spécifiques aux psychologues;

· Participer à l'organisation et au fonctionnement institutionnels.

Les activités:

- Informer le mineur et sa famille de ses modalités d'intervention.
- Recueillir et analyser les demandes institutionnelles.
- Evaluer les éléments psychopathologiques.
- Apporter un éclairage clinique sur les situations suivies auprès des professionnels de l'équipe pluridisciplinaire.
- Proposer un travail spécifique en fonction des besoins et des orientations éventuelles vers les dispositifs appropriés.
- Conduire des entretiens individuels et familiaux au sein de l'unité, le cas échéant à domicile ou dans tout autre lieu propice à l'échange.
- Proposer une écoute individuelle ou collective et soutenir la parole afin de favoriser une compréhension par les mineurs et leurs familles des difficultés rencontrées.
- Associer le mineur et sa famille au travail d'élaboration psychique et mobiliser les ressources internes.
- Repérer les éléments de personnalité du mineur et leur interaction avec la dynamique familiale et le contexte social.
- Soutenir le mineur et sa famille dans une démarche de soins.
- Analyser sa pratique et prendre de la distance par le biais de formation ou d'activités de régulation.

- S'impliquer dans l'élaboration du projet de service et dans celle du projet pédagogique de l'unité.
- Contribuer à l'évaluation interne de l'unité.
- Participer aux réunions, aux groupes de travail et aux différentes instances institutionnelles selon les thématiques proposées.
- Participer aux échanges et soutenir les réflexions menées au sein de l'équipe pluridisciplinaire.
- Contribuer au travail de compréhension des situations par l'analyse de la personnalité du mineur et de sa situation familiale.
- Travailler en interdisciplinarité et proposer des méthodes individuelles et/ou collectives en direction du mineur et de sa famille.
- Aider les agents à repérer les enjeux relationnels avec les mineurs et les familles.
- Restituer ses interventions à l'équipe pluridisciplinaire.
- Rendre compte de l'intervention à la hiérarchie.
- Favoriser la constitution et le développement d'un réseau partenarial.
- Assurer la fonction de référent de stage envers les psychologues universitaires ou ceux nouvellement recrutés.
- Actualiser ses connaissances et analyser sa pratique institutionnelle par le biais d'activité de formation et de recherche.
- Utiliser les outils de fonctionnement et d'organisation de l'unité (emploi du temps, cahier de consignes, dossier du mineur).
- Participer ou collaborer à des actions de formation

Savoir-faire

- Evaluer la situation clinique d'une personne;

- Expliquer;

- Diagnostiquer;

- Former;

- Proposer;

- Rendre compte;

- Travailler en équipe;

- Travailler en réseau;

- Transmettre un savoir.

Connaissances

- Orientations stratégiques de le PJJ;

- Psychologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte;

- Psychopathologie;

- Méthodes, techniques et outils d'entretiens et d'analyse cliniques

Aptitudes personnelles et relationnelles

- Sens critique;

- Autonomie;

- Curiosité intellectuelle;

- Sens des relations humaines;

- Etre à l'écoute;

- Faire preuve discrétion;

- Capacité d'adaptation;

- Sens des responsabilités.

• Capacité d'écoute
• Psychologie de l'enfant